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    好几个老师在粗略扫了一下自家班级里学生的成绩单，觉得结果完全在自己预料当中之后也就没细看，而是转而好奇起乔木那个班。

    好奇她用上那个奇怪仪器后。

    有没有效果？

    “你看我脸上这表情，像是学生成绩退步的样子吗，给，自己看！”

    不用说，乔木现在的心情还是相当愉悦的，虽然她早有预料，觉得经过她这么一番改变之后，他们班里那些学生的成绩肯定会有所提高，但是预料和亲眼见到还是有所区别的，当她看到他们班里的学生这次班级平均分再一次提高了将近五十分之后，实在是很难不开心。

    笑的跟朵花似的。

    要知道，这五十分平均分一提上去，她带的这个最差的班，如今的平均分可就已经不逊色于他们学校最好的那个班级了，甚至还要略高一点，虽然几乎还没有上一本的可能，但离高考不还有时间呢吗？

    冲一冲，未必没希望。

    随着其他老师拿到乔木他们班的成绩单之后，大家很快就议论纷纷起来，并且不断催促询问乔木到底是怎么做的，能不能帮帮他们之类的，与此同时校长那边也一脸震惊的抬起头来，同样询问起乔木。

    这时候乔木并没有故意敷衍。

    更没有刻意隐瞒。

    当即便很坦然的表示自己没多大功劳，主要还是学习辅导仪器比较好用，经过一番协商讨论，最后校长当即拍板决定，由学校出钱购买一批学习辅导仪，给所有高三学生都用上，先看看效果再说，要是好用的话，下一批的高三生，乃至于高一和高二生，也全都得备上。

    当然了，学校出钱也不可能真的全部免费给学生使用，在乔木报了一个成本价之后，校长当即就决定再开一次家长会，把高三学生的家长都叫过来，跟他们商量一下。

    倒也不用他们完全承担学习辅导仪器的费用，虽然那个仪器的成本价只有五千，连一些好一点的手机价格都比不上，但是让学生家长在交学费住宿费之外，再额外拿五千出来，实在是不太好交代解释。

    万一再有较真的把事闹大。

    对学校名誉也不好。

    所以，校长最终决定只收取使用费，按照仪器能够使用十年的标准来收费，因为现在高三距离高考只有不到半年的时间了，所以校长索性四舍五入按半年收，只收取二百五十块，当然了，这也算是给第一批使用的学生一点优惠，让他们做好榜样，如果这一批学生的高考成绩都不错的话，那以后别说一学年收五百块钱的使用费了，就是直接让家长一人花五千块钱买一个。

    相信也没哪个家长愿意拒绝。

    就是再涨点，翻个两三倍。

    依旧有的是家长愿意。
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